Ты, возможно, слышал(а), что ученые до сих пор находят "мертвые письмена", то есть тексты, которые остались от народов, давно исчезнувших с лица земли. "Мертвые" они потому, что написаны на языке, давно исчезнувшем, и их не сразу удается прочесть. Иногда на поиски ключа, или шифра, к такому тексту уходят долгие годы. Но если шифр открыт, письмена оживают, и теперь они о многом могут поведать людям.
Тексты, написанные на родном языке, тоже могут быть "неразгаданными письменами" для некоторых людей, пока они не научатся их "расшифровывать".
А что значит "расшифровать" предложение или текст? Это значит, что из него нужно извлечь все, что сказал автор. В тексте как бы заложены сигналы, которые остаются мертвыми, пока к ним не прикоснется читатель. Причем от мастерства читателя зависит, оживет ли этот текст.
Что же это за сигналы? Это слова, словосочетания, предложения, ударение, интонация. Это связи между словами в предложении, наконец, это связи между предложениями. Наша задача - научиться эти сигналы расшифровывать, и сейчас мы будем учиться это делать на отдельных предложениях.
I. Чтобы извлечь из предложения или текста полный смысл, нужно знать, как устроен текст. Когда автор его создает, он не стремится "прописать" все от начала до конца: он рассчитывает на читателя, который сам восполнит недосказанное. Недосказанное, пропущенное в тексте ученые назвали "скважинами". Давай попробуем вместе заполнить "скважины".
Возьмем предложение:
Но один взгляд в зеркало помогал ей как лучшее болеутоляющее средство.
Есть в этом предложении "скважины"? - Есть.
Жизненный опыт тебе подскажет, что взгляд в зеркало поможет лишь тому человеку, который сам себе нравится.
Итак, одна "скважина" заполнена. Но есть еще одна: наверное, вы подумали, что этой женщине сейчас плохо, раз она нуждается в болеутоляющем средстве. Теперь мы заполнили две "скважины" и можем расширить рамки этого предложения и даже составить по нему текст.
Вот возможный вариант такого текста:
У женщины произошла какая-то неприятность. Ей было плохо, больно, и она нуждалась в помощи. Эта помощь могла прийти от нее самой. Для этого ей достаточно было взглянуть в зеркало и увидеть, что она хороша собой. Вероятно, то, что она самой себе так нравилась, вселяло в нее надежду, что она сумеет справиться со своими невзгодами. Наверное, такое с ней уже бывало, ведь здесь сказано, что один взгляд в зеркало помогал ей.
Обрати внимание: не помог один раз, а помогал, то есть так бывало неоднократно. Теперь мы не только заполнили "скважины", но и внимательно отнеслись к каждому сигналу, заложенному в предложение. Постарайся и впредь, работая с предложением, относиться к каждому слову с таким же почтительным вниманием. Если, например, тебе встретится слово всегда, станет ясно, что в предложении идет речь о чем-то, что происходит постоянно. Если в этом же предложении будут слова на этот раз, ты поймешь, что что-либо будет не так, как всегда. Если встретится частица бы, то для тебя это сигнал, что что-то может произойти только при определенных условиях. Слово наверное - сигнал какого-то сомнения. Иногда нужно особое внимание обратить на словосочетание. Вот ты прочитал: во что бы то ни стало, и сразу становится ясно: что-то должно произойти или кто-то что-то должен сделать обязательно, непременно.
Теперь сформулируем несколько условий, без которых задание «"Расшифруй" предложение» выполнить невозможно.
1. Прежде всего нужно вычерпать полный смысл из каждого слова, словосочетания, предложения. Но...
2. Нельзя придумывать ничего того, что нельзя узнать из предложения. Иначе ты будешь только фантазировать, отталкиваясь от предложения, а перед тобой стоит совсем другая задача. Это, конечно, не означает, что ты не можешь на основании этого предложения что-то предположить. Затем...
3. Все, что тебе удалось узнать из предложения, следует изложить в виде связного текста.
II. Практикум. Теперь попробуй сам выполнить задания, анализируя предложение, вчитываясь в каждое его слово.
Задание 1.
Девушка знаками объяснила глухонемой, что над ней пошутили и никакого жениха нет и не будет.
Давай сравним твой ответ с тем, что написал один ученик. Он сделал это довольно удачно. Кликни по мне!
Потренируемся еще на совсем простом предложении.
Задание 2
Я задрал голову к потолку, чтобы слезы вкатились в меня обратно.
Бывает, что одного предложения недостаточно, чтобы до конца понять ситуацию, даже если мы полностью "вычерпали" смысл предложения.
Задание 3
Поработаем с предложением:
Проводив гостя, он прошелся по саду, жестикулируя в потемках и не желая верить, что только что произошло такое странное глупое недоразумение.
Что ты можешь сказать по этому предложению? Давай проверим ?!
Мы показали тебе разные предложения. Из одних можно "вычерпать" больше, из других - меньше. Но все это были предложения с большой смысловой нагрузкой. Иногда встречаются особо значимые предложения, которые являются как бы концентратом смысла. По такому предложению, "вычерпывая" его смысл, можно предсказать многое из того, что есть в тексте, откуда оно взято. Поработаем с таким предложением.
Задание 4.
И вот вдруг лес расступился перед ним, расступился и остался сзади, плотный и немой.
Домашнее задание: 1. "Расшифруйте" предложения, задание сделайте письменно (Приложение 1). Затем проверьте свои ответы (Приложение 2). 2. Проверьте технику чтения. Контрольный текст № 7 (Приложение 3).
|